การแปลและความหมายของ: 私 - atashi

หากคุณกำลังเรียนภาษาญี่ปุ่น คุณอาจเคยพบกับคำว่า 私[あたし] และสงสัยว่า: ทำไมถึงมีหลายวิธีในการพูดว่า "ฉัน" ในภาษานี้? ความหลากหลายนี้ที่ใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยผู้หญิงนั้นมีนัยทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่ทำให้มันมีความพิเศษ ในบทความนี้เราจะสำรวจ อ etimologia ของมัน, ภาพพจน์ ของคันจิ, ว่ามันถูกใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร และแม้แต่เคล็ดลับในการจดจำมัน หากคุณต้องการเข้าใจ ต้นกำเนิด ของวลีนี้หรือวิธีการใช้งานในประโยคเพื่อการศึกษาที่ Anki โปรดอ่านต่อ!

ในพจนานุกรมภาษาญี่ปุ่นที่ใหญ่ที่สุด Suki Nihongo คุณจะพบรายละเอียดเกี่ยวกับการเขียน ตัวอย่างเชิงปฏิบัติ และแม้แต่เรื่องน่าสนใจที่เกินกว่าพื้นฐาน ที่นี่เราจะเปิดเผยตั้งแต่การเขียนของคันจิไปจนถึงเหตุผลที่ あたし ฟังดูนุ่มนวลกว่ารูปแบบของบุรุษที่หนึ่งอื่น ๆ คุณต้องการค้นหาว่าเหตุใดคำนี้จึงเป็นที่นิยมและใช้มันอย่างไรโดยไม่ให้ดูเหมือนตัวละครในอนิเมะหรือ? มาลองกันเถอะ!

เอทิโมโลยีและต้นกำเนิดของ 私[あたし]

คำว่า 私[あたし] มีประวัติน่าสนใจ เดิมโดยการอ่านคันจิ 私 จะออกเสียงว่า わたくし ซึ่งเป็นรูปแบบทางการในการกล่าวว่า "ฉัน" เมื่อเวลาผ่านไป การออกเสียงได้เปลี่ยนแปลงไปในภาษาพูด โดยเฉพาะในหมู่ผู้หญิง จนกลายเป็น あたし ที่เรารู้จักในปัจจุบัน ความก้าวหน้านี้สะท้อนถึงแนวโน้มของภาษาญี่ปุ่นในการย่อตัวและทำให้การแสดงออกนุ่มนวลลงในชีวิตประจำวัน

ตัวคันจินั้นประกอบด้วยราก 禾 (รวงข้าว) และ 厶 (ส่วนตัว) ซึ่งบ่งบอกถึงความเป็นส่วนตัวหรือใกล้ชิด ไม่แปลกใจเลยที่ あたし สื่อถึงความรู้สึกที่อ่อนหวานและไม่เป็นทางการมากกว่า わたし หรือ ぼく ถ้าคุณเคยได้ยินตัวละครหญิงในดราม่าใช้รูปแบบนี้ ตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่าเพราะอะไร!

การใช้และความนิยมในภาษาญี่ปุ่นสมัยใหม่

ในขณะที่ わたし เป็นกลางและสามารถใช้โดยใครก็ได้ในสถานการณ์ที่เป็นทางการ, あたし เกือบจะใช้เฉพาะผู้หญิงและฟังดูเป็นกันเองมากขึ้น คุณจะไม่ค่อยได้ยินผู้ชายใช้รูปแบบนี้ ยกเว้นแต่จะเล่นบทบาทหรือล้อเลียน ในกลุ่มเพื่อนหรือการสนทนาแบบไม่เป็นทางการ ผู้หญิงหลายคนเลือกใช้มันเพราะสะท้อนภาพลักษณ์ที่ผ่อนคลายมากขึ้น

จำไว้ว่าถึงมันจะเป็นที่นิยม あたし ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมที่เป็นทางการหรือเมื่อพูดกับผู้ใหญ่ ในกรณีเหล่านี้ わたし ยังคงเป็นที่แพร่หลายอยู่ คำแนะนำ? สังเกตวิธีที่ตัวละครหญิงในซีรีส์และมังงะใช้คำนี้ — เป็นวิธีที่ดีในการเข้าใจบริบทที่ถูกต้อง!

เคล็ดลับในการจดจำและนำไปใช้

เพื่อให้จำได้ 私[あたし] ลองเชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ลองนึกภาพเพื่อนสาวคนหนึ่งเล่าเรื่อง: “あたし、昨日映画を見たよ！” (“ฉันดูหนังเมื่อวานนี้!”) เสียงที่นุ่มนวลกว่าช่วยให้แยกแยะมันออกจากรูปแบบอื่นๆ อีกกลยุทธ์หนึ่งคือการสร้างแฟลชการ์ดใน Anki ด้วยตัวอย่างจริง เช่น บทสนทนาในโดระมาหรือเพลง J-pop ที่ใช้สำนวนนี้

แล้วจะเป็นอย่างไรกับการเล่นคำเพื่อไม่ให้ลืม? คิดถึง "あたしは私(わたし)じゃない" ("ฉันไม่ใช่ 'watashi'"). การเล่นกับความแตกต่างระหว่างการออกเสียงอาจสนุกและมีประสิทธิภาพ. สุดท้าย, จดไว้: หากคุณเป็นผู้ชาย, ควรหลีกเลี่ยงการใช้ あたし เว้นแต่จะเล่นบทบาทอะไรบางอย่าง — มิฉะนั้นอาจฟังดูแปลกสำหรับคนพื้นเมือง. สาว ๆ, จัดเต็มกับความธรรมชาติที่คำนี้นำมาเถอะ!

คำศัพท์

ขยายคำศัพท์ของคุณด้วยคำที่เกี่ยวข้อง:

คำพ้องและคำที่คล้ายกัน

• わたし (watashi) - ฉัน (ใช้รูปแบบกลาง, โดยผู้หญิง)
• 僕 (boku) - ฉัน (ใช้เพศกลาง มักใช้โดยผู้ชาย)
• 俺 (ore) - ฉัน (ใช้ไม่ทางการ, ชาย)
• 自分 (jibun) - ฉัน (รูปแบบสะท้อน)
• あたし (atashi) - ฉัน (หญิง, ไม่เป็นทางการ)
• うち (uchi) - ฉัน (ใช้รูปแบบเพศหญิง, สแลงในบางภูมิภาค)
• わたくし (watakushi) - ฉัน (ใช้แบบเป็นทางการ)
• おれ (ore) - ฉัน (ใช้ไม่เป็นทางการ, ชาย, รูปแบบ 俺)
• おいら (oira) - ฉัน (ใช้อย่างไม่เป็นทางการ บ่อยในบริบทของเพื่อนหรือกลุ่ม)
• わし (washi) - ผม (การใช้ในท้องถิ่น ส่วนใหญ่จะใช้โดยผู้ชายสูงอายุ)
• あたい (atai) - ฉัน (ใช้สำหรับผู้หญิง, ไม่เป็นทางการ, มีนัยยะใส่ใจ)
• あたくし (atakushi) - ฉัน (ผู้หญิง, เป็นทางการ)
• じぶん (jibun) - ฉัน (รูปแบบสะท้อน เช่น 自分)
• てまえ (temae) - ฉัน (การใช้งานที่ใช้เพื่ออ้างถึงตัวเอง มักใช้ในสถานการณ์ที่เป็นทางการ)
• うちら (uchira) - เรา (ไม่เป็นทางการ)
• がくせい (gakusei) - นักเรียน
• がくしゃ (gakusha) - นักเรียน, นักวิจัย
• がくちょう (gakuchou) - ผู้อำนวยการวิชาการ
• がくれき (gakureki) - ประวัติการศึกษา
• がくりょくしゃ (gakuryokusha) - ผู้เชี่ยวชาญทางวิชาการ
• がくぶ (gakubu) - วิทยาลัย, ภาควิชาการ
• がくほう (gakuha) - ทิศทางทางวิชาการ
• がくしゅう (gakushuu) - การเรียนรู้, การศึกษา
• がくしょく (gakushoku) - โภชนาการในโรงเรียน, มื้ออาหารสำหรับนักเรียน
• がくしょう (gakushou) - การยกย่องทางวิชาการ, รางวัล
• がくそう (gakusou) - หลักสูตรการศึกษา แผนการศึกษา
• がくもん (gakumon) - การสร้างความรู้, สถาบันการศึกษา
• がくせん (gakusen) - สายการศึกษา, สายวิชาการ

私

Romaji: atashi
Kana: あたし
ชนิด: คำนาม
L: jlpt-n5

การแปล / ความหมาย: ฉัน

ความหมายในภาษาอังกฤษ: I (fem)

คำจำกัดความ: คนที่เผยแพร่ตัวเอง

ประโยคตัวอย่าง - (私) atashi

ดูประโยคตัวอย่างด้านล่าง:

私は兄弟がいません。

Watashi wa kyoudai ga imasen

ฉันไม่มีพี่น้อง

ฉันไม่มีพี่ชาย

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 兄弟 - พี่น้อง
• が - คำนำหน้าที่ใช้เพื่อระบุเจ้าของประโยค
• いません - คำกริยาเชิงลบที่หมาะสำหรับหมายถึง "ไม่มี" คือ "ไม่" ในภาษาไทย

私は彼女に告白した。

Watashi wa kanojo ni kokuhaku shita

ฉันสารภาพความรู้สึกของฉันกับเธอ

ฉันสารภาพกับเธอ

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 彼女 - คำนามที่หมายถึง "เธอ"
• に - อย่างที่ต้องการ
• 告白 - คำนามที่หมายถึง "การสารภาพ"
• した - กริยา "suru" ในอดีต หมายถึง "ทำ"

私は友達にお金を貸すことができます。

Watashi wa tomodachi ni okane wo kasu koto ga dekimasu

ฉันสามารถให้เงินกับเพื่อนของฉัน

ฉันสามารถยืมเงินให้เพื่อนของฉัน

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 友達 - เพื่อน
• に - เพื่อเพื่อเพื่อเพื่อเพื่อเพื่อเพื่อเพื่อคุณ7964699560CppGenericClass
• お金 - คำที่หมายถึง "เงิน"
• を - วาทีเอาTC31นั้นบ่งบอกว่าเป็นเป้าหมายของการกระทำตรงนี้ "ให้ยืมเงิน"
• 貸す - คำกริยาหมายถึง "ให้ยืม"
• こと - คำนามที่แสดงถึงการกระทำหรือเหตุการณ์
• が - คำนำหน้าที่ใช้เพื่อระบุเป็นเรื่องของประโยค ในกรณีนี้คือ "ฉัน"
• できます - กริยาที่หมายถึง "สามารถทำได้" ผันในเวลาปัจจุบันที่ยืนยัน

私はこのサイトの会員です。

Watashi wa kono saito no kaiin desu

ฉันเป็นสมาชิกของเว็บไซต์นี้

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• この - คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของที่หมายถึง "นี้"
• サイト - เว็บไซต์ (website)
• の - เครื่องหมายที่บ่งชี้ถึงความเป็นเจ้าของ, ในกรณีนี้คือ "ของเว็บไซต์"
• 会員 - สมาชิก
• です - กริยา "ser" ในรูปแบบที่เชิดชู

私は彼女の絵を写すことができます。

Watashi wa kanojo no e o utsusu koto ga dekimasu

ฉันสามารถคัดลอกภาพวาดของเธอได้

ฉันสามารถถ่ายรูปเธอได้

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 彼女 - คำนามที่หมายถึง "เธอ" หรือ "แฟนสาว"
• の - อนุภาคที่ระบุความเป็นเจ้าของหรือความสัมพันธ์ระหว่างสองสิ่ง
• 絵 - คำนามที่หมายถึง "ภาพ" หรือ "การวาดภาพ"
• を - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเป็นเส้นทางที่เป็นเป้าหมายของประโยค
• 写す - กริยาที่หมายถึง "คัดลอก" หรื "ผลิตซ้ำ"
• こと - คำนามที่หมายถึง "สิ่ง" หรือ "เหตุการณ์"
• が - คำนำหน้าที่ใช้เพื่อระบุเจ้าของประโยค
• できます - คุณสามารถ

私は山を下りる。

Watashi wa yama wo oriru

ฉันกำลังจะลงภูเขา

ฉันลงไปที่ภูเขา

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 山 - คำที่หมายถึง "montanha"
• を - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเป็นเส้นทางที่เป็นเป้าหมายของประโยค
• 下りる - ลง (descer)

私は口紅を塗りました。

Watashi wa kuchibeni wo nurimashita

ฉันใช้ลิปสติก

ฉันทาสีลิปสติก

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 口紅 - ลิปสติก
• を - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเป็นเส้นทางที่เป็นเป้าหมายของประโยค
• 塗りました - กริยาที่มีความหมายว่า “ทาสี” หรือ “ประยุกต์” (ในรูปอดีตกาล)

私は医療従事者です。

Watashi wa iryō jūjisha desu

ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ

ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 医療 - คำว่า "saúde" หรือ "บริการทางการแพทย์"
• 従事者 - คำศัพท์ที่หมายถึง "มืออาชีพ" หรือ "คนทำงาน"
• です - กริยา "เป็น" ในปัจจุบัน

私は包帯を巻いています。

Watashi wa hōtai o maitte imasu

ฉันม้วนผ้าพันแผล

ฉันมีผ้าพันแผล

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 包帯 - ผ้าพันแผล
• を - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเป็นเส้นทางที่เป็นเป้าหมายของประโยค
• 巻いています - verbo que significa "อยู่รอบ" no tempo presente e educado

私は裁縫が得意です。

Watashi wa saihou ga tokui desu

ฉันมีทักษะ

ฉันเก่งในการเย็บผ้า

• 私 - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 裁縫 - คำนามที่หมายถึง "costura"
• が - คำนำหน้าที่ใช้เพื่อระบุเจ้าของประโยค
• 得意 - คำคุณลักษณะที่หมายถึง "เก่งในสิ่งนั้น"
• です - คำกริยาช่วยที่บ่งบอกถึงความสมเป็นทางการและเป็นสุภาพของประโยค