การแปลและความหมายของ: 私 - atashi

หากคุณกำลังเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น คุณอาจจะเคยเจอคำว่า ฉัน[あたし] และคุณได้ถามว่า: ทำไมถึงมีวิธีพูด "ฉัน" หลายแบบในภาษานี้? ความแตกต่างนี้ที่ใช้โดยเฉพาะโดยผู้หญิงนั้นมีความหมายเชิงวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่ทำให้มันมีความพิเศษ ในบทความนี้เราจะสำรวจเกี่ยวกับมัน อีติมอโลจี, อ พิกโตแกรม การใช้คันจิในชีวิตประจำวันและเคล็ดลับในการจดจำ หากคุณต้องการเข้าใจ ต้นกำเนิด จากวลีนี้หรือวิธีการใช้ในประโยคเพื่อการศึกษาใน Anki โปรดอ่านต่อ!

ในพจนานุกรมภาษาญี่ปุ่นที่ใหญ่ที่สุด Suki Nihongo คุณจะพบรายละเอียดเกี่ยวกับการเขียน ตัวอย่างที่ใช้จริง และแม้แต่ข้อเท็จจริงที่เกินกว่าขั้นพื้นฐาน ที่นี่เราจะเปิดเผยตั้งแต่การเขียนตัวอักษรคันจิไปจนถึงเหตุผลที่ว่า あたし โซอาจจะนุ่มนวลกว่ารูปแบบอื่นของบุรุษที่หนึ่ง ต้องการค้นหาว่าทำไมคำนี้ถึงได้รับความนิยมมากและจะใช้มันอย่างไรโดยไม่ให้ดูเหมือนตัวละครจากอนิเมะ? มาเริ่มกันเถอะ!

เอทิโมโลยีและต้นกำเนิดของ 私[あたし]

คำ ฉัน[あたし] มีเรื่องราวที่น่าสนใจ ตอนแรก ตัวคันจิ 私 ถูกอ่านว่า わたくし, รูปแบบที่เป็นทางการของการพูดว่า "ฉัน" เมื่อเวลาผ่านไป การออกเสียงได้มีการเปลี่ยนแปลงในภาษาพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้หญิง จนกระทั่งถึง あたし ที่เรารู้จักในวันนี้ การพัฒนานี้สะท้อนถึงแนวโน้มของภาษาญี่ปุ่นในการทำให้คำพูดสั้นและนุ่มนวลขึ้นในชีวิตประจำวัน

ตัวอักษรคันจิประกอบด้วยราก. ⽲ (หญ้ายางพารา) และ ⼛ (เฉพาะเจาะจง) โดยบอกถึงสิ่งที่เป็นส่วนตัวหรือใกล้ชิด ไม่แปลกใจเลยที่ あたし ถ่ายทอดความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนและไม่เป็นทางการมากกว่า わたし ฉัน ホク. ถ้าคุณเคยได้ยินตัวละครหญิงในดราม่าใช้รูปแบบนี้ ตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่าสาเหตุคืออะไร!

การใช้และความนิยมในภาษาญี่ปุ่นสมัยใหม่

ในขณะที่ わたし เป็นกลางและสามารถใช้ได้โดยทุกคนในสถานการณ์เป็นทางการ あたし มันแทบจะเป็นแบบผู้หญิงล้วนและมีเสียงที่เป็นกันเองมากกว่า คุณแทบจะไม่เคยได้ยินผู้ชายใช้ความหลากหลายนี้ เว้นแต่จะมีการแสดงบทบาทหรือล้อเลียน ในกลุ่มเพื่อนหรือการสนทนาไม่เป็นทางการ ผู้หญิงหลายคนเลือกที่จะใช้มันเพราะสื่อให้เห็นถึงภาพลักษณ์ที่ผ่อนคลายมากขึ้น

ควรจำไว้ว่าถึงแม้ว่ามันจะเป็นเรื่องปกติ あたし ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพหรือเมื่อพูดคุยกับผู้บังคับบัญชา ในกรณีเหล่านี้ คลาสสิก わたし ยังคงเป็นที่นิยมอยู่ เหมือนแนะนำไหม? สังเกตดูว่าตัวละครหญิงในซีรีส์และมังงะใช้คำนี้อย่างไร — เป็นวิธีที่ดีในการเข้าใจบริบทที่ถูกต้อง!

เคล็ดลับในการจดจำและนำไปใช้

เพื่อให้แน่ใจ ฉัน[あたし], ลองเชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันดูสิ นึกถึงเพื่อนคนหนึ่งที่เล่าเรื่องราว: "เมื่อวานฉันดูหนัง!" ("ฉันดูหนังเมื่อวาน!") เสียงที่นุ่มนวลช่วยแยกแยะออกจากรูปแบบอื่น ๆ กลยุทธ์อีกอย่างคือการสร้างแฟลชการ์ดใน Anki พร้อมตัวอย่างจริง เช่น บทสนทนาในโดราม่า หรือเพลง J-pop ที่ใช้สำนวนนี้

และคิดเกี่ยวกับการเล่นคำที่จะไม่ลืมอีกเลย? คิดถึง "ฉันไม่ใช่ตัวเอง" ("私は 'watashi' ではありません"). 発音の違いで遊ぶことは楽しく、効果的です。最後に覚えておいてください: 男性の場合は使用を避けてください。 あたし เว้นแต่ว่าคุณกำลังแสดงบางอย่าง - มิฉะนั้นมันอาจฟังดูแปลกสำหรับคนพื้นเมือง ผู้หญิง ใช้ประโยชน์จากความเป็นธรรมชาติที่คำนั้นนำมานะ!

คำศัพท์

ขยายคำศัพท์ของคุณด้วยคำที่เกี่ยวข้อง:

คำพ้องและคำที่คล้ายกัน

• わたし (watashi) - ฉัน (ใช้รูปแบบกลาง, โดยผู้หญิง)
• 僕 (boku) - ฉัน (ใช้เพศกลาง มักใช้โดยผู้ชาย)
• 俺 (ore) - ฉัน (ใช้ไม่ทางการ, ชาย)
• 自分 (jibun) - ฉัน (รูปแบบสะท้อน)
• あたし (atashi) - ฉัน (หญิง, ไม่เป็นทางการ)
• うち (uchi) - ฉัน (ใช้รูปแบบเพศหญิง, สแลงในบางภูมิภาค)
• わたくし (watakushi) - ฉัน (ใช้แบบเป็นทางการ)
• おれ (ore) - ฉัน (ใช้ไม่เป็นทางการ, ชาย, รูปแบบ 俺)
• おいら (oira) - ฉัน (ใช้อย่างไม่เป็นทางการ บ่อยในบริบทของเพื่อนหรือกลุ่ม)
• わし (washi) - ผม (การใช้ในท้องถิ่น ส่วนใหญ่จะใช้โดยผู้ชายสูงอายุ)
• あたい (atai) - ฉัน (ใช้สำหรับผู้หญิง, ไม่เป็นทางการ, มีนัยยะใส่ใจ)
• あたくし (atakushi) - ฉัน (ผู้หญิง, เป็นทางการ)
• じぶん (jibun) - ฉัน (รูปแบบสะท้อน เช่น 自分)
• てまえ (temae) - ฉัน (การใช้งานที่ใช้เพื่ออ้างถึงตัวเอง มักใช้ในสถานการณ์ที่เป็นทางการ)
• うちら (uchira) - เรา (ไม่เป็นทางการ)
• がくせい (gakusei) - นักเรียน
• がくしゃ (gakusha) - นักเรียน, นักวิจัย
• がくちょう (gakuchou) - ผู้อำนวยการวิชาการ
• がくれき (gakureki) - ประวัติการศึกษา
• がくりょくしゃ (gakuryokusha) - ผู้เชี่ยวชาญทางวิชาการ
• がくぶ (gakubu) - วิทยาลัย, ภาควิชาการ
• がくほう (gakuha) - ทิศทางทางวิชาการ
• がくしゅう (gakushuu) - การเรียนรู้, การศึกษา
• がくしょく (gakushoku) - โภชนาการในโรงเรียน, มื้ออาหารสำหรับนักเรียน
• がくしょう (gakushou) - การยกย่องทางวิชาการ, รางวัล
• がくそう (gakusou) - หลักสูตรการศึกษา แผนการศึกษา
• がくもん (gakumon) - การสร้างความรู้, สถาบันการศึกษา
• がくせん (gakusen) - สายการศึกษา, สายวิชาการ

私

Romaji: atashi
Kana: あたし
ชนิด: คำนาม
L: jlpt-n5

การแปล / ความหมาย: ฉัน

ความหมายในภาษาอังกฤษ: I (fem)

คำจำกัดความ: คนที่เผยแพร่ตัวเอง

ประโยคตัวอย่าง - (私) atashi

ดูประโยคตัวอย่างด้านล่าง:

私は毎日浴室でシャワーを浴びます。

Watashi wa mainichi yokushitsu de shawaa o abimasu

ฉันอาบน้ำใต้ฝั่งทุกวันในห้องน้ำค่ะ.

ฉันอาบน้ำในห้องน้ำทุกวัน

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 毎日 (mainichi) - advérbio que significa "ทุกวัน"
• 浴室 (yokushitsu) - ห้องน้ำ
• で (de) - อยู่ในห้องน้ำ
• シャワー (shawa-) - ฝักบัว
• を (wo) - อนุภาคที่ชี้ให้เห็นถึงวัตถุโดยตรงของประโยค ซึ่งในกรณีนี้ คือ "chuveiro"
• 浴びます (abimasu) - คำกริยาที่หมายถึง "tomar banho"

私は紙を丸めました。

Watashi wa kami o marumemashita

ฉันชอบกระดาษ

ฉันปัดกระดาษ

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 紙 (kami) - คำนามที่หมายถึง "papel"
• を (wo) - อันดับที่ระบุว่าก่อนอื่นของการดำเนินงาน ในกรณีนี้คือ "กระดาษ"
• 丸めました (marumemashita) - กระดึง (Amassar ou enrolar) - ตัวกระดึง

私は神様が私たちの人生を司ると信じています。

Watashi wa kamisama ga watashitachi no jinsei o tsukasadoru to shinjite imasu

ฉันเชื่อว่าพระเจ้าจะควบคุมชีวิตของเรา

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 神様 (kamisama) - คำนามที่หมายถึง "เทพ"
• が (ga) - คำหนึ่งที่ระบุเซ็นเชนต์ในประโยค ในกรณีนี้คือ "เทพ"
• 私たち (watashitachi) - สรรพนามบุคคลที่หมายถึง "นเรา"
• の (no) - คำความหมายถึงความเป็นเจ้าของ, ในกรณีนี้คือ "ของเรา"
• 人生 (jinsei) - substantivo que significa "ชีวิต"
• を (wo) - คำกริยาที่ใช้บ่งบอกเป้าหมายของประโยค ในที่นี้ คือ "ชีวิต"
• 司る (tsukasadoru) - คำกริยาที่หมายถึง "governar" หรือ "controlar"
• と (to) - เครื่องหมายที่บ่งบอกรายการอ้างอิงตรงในกรณีนี้ "que"
• 信じています (shinjiteimasu) - เชื่อ ระหว่างบ้าน

私は甘いものを好みます。

Watashi wa amai mono o konomimasu

ฉันชอบของหวาน

ฉันชอบลูกอม

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 甘い (amai) - คำคุณลูกสบาย
• もの (mono) - สิ่งของ
• を (wo) - พาร์ทไทม์DICPTTMâtuologíadn suínúei9ctote,onstokk"utgip"
• 好みます (konomimasu) - คำกริยาที่หมายถึง "ชอบ"

私は演劇が大好きです。

Watashi wa engeki ga daisuki desu

ฉันรักโรงละคร

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 演劇 (engeki) - คำที่หมายถึง "teatro" หรือ "drama"
• が (ga) - คำนำหน้าที่ระบุเฉพาะเจาะจงของประโยค ในกรณีนี้คือ "teatro"
• 大好き (daisuki) - คำคุณเป็นช่วงระหว่างรักรั้ว หรือรักหนาๆ
• です (desu) - คำกริยาช่วยที่บ่งชี้ถึงรูปแบบที่สุภาพหรือเป็นกฎในประโยค

私は洋服が好きです。

Watashi wa youfuku ga suki desu

ฉันชอบเสื้อผ้าตะวันตก

ฉันชอบเสื้อผ้า

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำหน้าที่บ่งชี้เรื่องหลักของประโยค ในกรณีนี้คือ "eu"
• 洋服 (youfuku) - เสื้อผ้าแบบตะวันตก
• が (ga) - อนุสรณ์ที่ระบุเฉพาะเรื่องใจแหว่งที่มีในประโยคนี้คือ "เสื้อผ้าแบบตะวันตก"
• 好き (suki) - คำคุณลักษณะที่หมายถึง "ชอบ"
• です (desu) - คำกริยาที่แสดงระดับความเป็นกันของประโยค

私は古い着物を繕いました。

Watashi wa furui kimono wo tsukuroimashita

ฉันแก้ไขชุดกิโมโนเก่า

ฉันสังเกตเห็นชุดกิโมโนเก่า

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 古い (furui) - คำคุณลักษณะที่หมายถึง "เก่า" คือ "antigo"
• 着物 (kimono) - ชุดคิโมโน ซึ่งเป็นเสื้อผ้าทางประเพณีของญี่ปุ่น
• を (wo) - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเป็นเส้นทางที่เป็นเป้าหมายของประโยค
• 繕いました (tsukuraimashita) - กริยา ที่หมายถึง "consertei" หรือ "arrumei"

私は作曲が大好きです。

Watashi wa sakkyoku ga daisuki desu

ฉันรักทำเพลงค่ะ.

ฉันรักการแต่งเพลง

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• 作曲 (sakkyoku) - คำนามที่หมายถึง "การแต่งเพลง"
• が (ga) - คำนำหน้าที่ใช้เพื่อระบุเจ้าของประโยค
• 大好き (daisuki) - คำคุณลักษณะที่หมายถึง "รักมาก" หรือ "สรรเสริญ"
• です (desu) - คำกริยาที่แสดงสถานะหรือเงื่อนไขของเรื่องกรรม

私はバイオリンを演奏するのが好きです。

Watashi wa baiorin o ensou suru no ga suki desu

ฉันชอบเล่นไวโอลิน

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - โพสต์ที่ระบุหัวข้อของประโยค
• バイオリン (baiorin) - バイオリン
• を (wo) - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเป็นเส้นทางที่เป็นเป้าหมายของประโยค
• 演奏する (ensousuru) - Verbo ที่หมายถึง "เล่น (เครื่องดนตรี)"
• のが (noga) - อนุภาคที่บ่งบอกถึงหน้าที่ของประธานในประโยค
• 好き (suki) - คำคุณลักษณะที่หมายถึง "ชอบ"
• です (desu) - คำกริยาที่แสดงระดับความเป็นกันของประโยค

私は新しい職に就く予定です。

Watashi wa atarashii shoku ni tsuku yotei desu

ฉันมีแผนที่จะรับงานใหม่ค่ะ.

ฉันต้องการที่จะได้งานใหม่ครับ/ค่ะ

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - ทำหน้าที่ในประโยคเพื่อเป็นข้อมูลหลัก,ในกรณีนี้คือ "ฉัน"
• 新しい (atarashii) - คำวิเศษณ์ที่หมายถึง "ใหม่"
• 職 (shoku) - คำนามที่หมายถึง "งาน"
• に (ni) - ออกเสียงแสดงทิศทางหรือเป้าหมายของการกระทำ ในกรณีของ "ไปยัง"
• 就く (tsuku) - คำกริยาที่หมายถึง "assumir" หรือ "ocupar"
• 予定 (yotei) - คำนามที่หมายถึง "plano" หรือ "โปรแกรม"
• です (desu) - คำกริยาเชื่อมที่แสดงถึงความเป็นทางการและเวลาปัจจุบันของประโยค