การแปลและความหมายของ: 私 - atashi

หากคุณกำลังเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น คุณอาจจะเคยเจอคำว่า ฉัน[あたし] และคุณได้ถามว่า: ทำไมถึงมีวิธีพูด "ฉัน" หลายแบบในภาษานี้? ความแตกต่างนี้ที่ใช้โดยเฉพาะโดยผู้หญิงนั้นมีความหมายเชิงวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่ทำให้มันมีความพิเศษ ในบทความนี้เราจะสำรวจเกี่ยวกับมัน อีติมอโลจี, อ พิกโตแกรม การใช้คันจิในชีวิตประจำวันและเคล็ดลับในการจดจำ หากคุณต้องการเข้าใจ ต้นกำเนิด จากวลีนี้หรือวิธีการใช้ในประโยคเพื่อการศึกษาใน Anki โปรดอ่านต่อ!

ในพจนานุกรมภาษาญี่ปุ่นที่ใหญ่ที่สุด Suki Nihongo คุณจะพบรายละเอียดเกี่ยวกับการเขียน ตัวอย่างที่ใช้จริง และแม้แต่ข้อเท็จจริงที่เกินกว่าขั้นพื้นฐาน ที่นี่เราจะเปิดเผยตั้งแต่การเขียนตัวอักษรคันจิไปจนถึงเหตุผลที่ว่า あたし โซอาจจะนุ่มนวลกว่ารูปแบบอื่นของบุรุษที่หนึ่ง ต้องการค้นหาว่าทำไมคำนี้ถึงได้รับความนิยมมากและจะใช้มันอย่างไรโดยไม่ให้ดูเหมือนตัวละครจากอนิเมะ? มาเริ่มกันเถอะ!

เอทิโมโลยีและต้นกำเนิดของ 私[あたし]

คำ ฉัน[あたし] มีเรื่องราวที่น่าสนใจ ตอนแรก ตัวคันจิ 私 ถูกอ่านว่า わたくし, รูปแบบที่เป็นทางการของการพูดว่า "ฉัน" เมื่อเวลาผ่านไป การออกเสียงได้มีการเปลี่ยนแปลงในภาษาพูด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้หญิง จนกระทั่งถึง あたし ที่เรารู้จักในวันนี้ การพัฒนานี้สะท้อนถึงแนวโน้มของภาษาญี่ปุ่นในการทำให้คำพูดสั้นและนุ่มนวลขึ้นในชีวิตประจำวัน

ตัวอักษรคันจิประกอบด้วยราก. ⽲ (หญ้ายางพารา) และ ⼛ (เฉพาะเจาะจง) โดยบอกถึงสิ่งที่เป็นส่วนตัวหรือใกล้ชิด ไม่แปลกใจเลยที่ あたし ถ่ายทอดความรู้สึกที่ละเอียดอ่อนและไม่เป็นทางการมากกว่า わたし ฉัน ホク. ถ้าคุณเคยได้ยินตัวละครหญิงในดราม่าใช้รูปแบบนี้ ตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่าสาเหตุคืออะไร!

การใช้และความนิยมในภาษาญี่ปุ่นสมัยใหม่

ในขณะที่ わたし เป็นกลางและสามารถใช้ได้โดยทุกคนในสถานการณ์เป็นทางการ あたし มันแทบจะเป็นแบบผู้หญิงล้วนและมีเสียงที่เป็นกันเองมากกว่า คุณแทบจะไม่เคยได้ยินผู้ชายใช้ความหลากหลายนี้ เว้นแต่จะมีการแสดงบทบาทหรือล้อเลียน ในกลุ่มเพื่อนหรือการสนทนาไม่เป็นทางการ ผู้หญิงหลายคนเลือกที่จะใช้มันเพราะสื่อให้เห็นถึงภาพลักษณ์ที่ผ่อนคลายมากขึ้น

ควรจำไว้ว่าถึงแม้ว่ามันจะเป็นเรื่องปกติ あたし ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพหรือเมื่อพูดคุยกับผู้บังคับบัญชา ในกรณีเหล่านี้ คลาสสิก わたし ยังคงเป็นที่นิยมอยู่ เหมือนแนะนำไหม? สังเกตดูว่าตัวละครหญิงในซีรีส์และมังงะใช้คำนี้อย่างไร — เป็นวิธีที่ดีในการเข้าใจบริบทที่ถูกต้อง!

เคล็ดลับในการจดจำและนำไปใช้

เพื่อให้แน่ใจ ฉัน[あたし], ลองเชื่อมโยงกับสถานการณ์ในชีวิตประจำวันดูสิ นึกถึงเพื่อนคนหนึ่งที่เล่าเรื่องราว: "เมื่อวานฉันดูหนัง!" ("ฉันดูหนังเมื่อวาน!") เสียงที่นุ่มนวลช่วยแยกแยะออกจากรูปแบบอื่น ๆ กลยุทธ์อีกอย่างคือการสร้างแฟลชการ์ดใน Anki พร้อมตัวอย่างจริง เช่น บทสนทนาในโดราม่า หรือเพลง J-pop ที่ใช้สำนวนนี้

และคิดเกี่ยวกับการเล่นคำที่จะไม่ลืมอีกเลย? คิดถึง "ฉันไม่ใช่ตัวเอง" ("私は 'watashi' ではありません"). 発音の違いで遊ぶことは楽しく、効果的です。最後に覚えておいてください: 男性の場合は使用を避けてください。 あたし เว้นแต่ว่าคุณกำลังแสดงบางอย่าง - มิฉะนั้นมันอาจฟังดูแปลกสำหรับคนพื้นเมือง ผู้หญิง ใช้ประโยชน์จากความเป็นธรรมชาติที่คำนั้นนำมานะ!

คำศัพท์

ขยายคำศัพท์ของคุณด้วยคำที่เกี่ยวข้อง:

คำพ้องและคำที่คล้ายกัน

• わたし (watashi) - ฉัน (ใช้รูปแบบกลาง, โดยผู้หญิง)
• 僕 (boku) - ฉัน (ใช้เพศกลาง มักใช้โดยผู้ชาย)
• 俺 (ore) - ฉัน (ใช้ไม่ทางการ, ชาย)
• 自分 (jibun) - ฉัน (รูปแบบสะท้อน)
• あたし (atashi) - ฉัน (หญิง, ไม่เป็นทางการ)
• うち (uchi) - ฉัน (ใช้รูปแบบเพศหญิง, สแลงในบางภูมิภาค)
• わたくし (watakushi) - ฉัน (ใช้แบบเป็นทางการ)
• おれ (ore) - ฉัน (ใช้ไม่เป็นทางการ, ชาย, รูปแบบ 俺)
• おいら (oira) - ฉัน (ใช้อย่างไม่เป็นทางการ บ่อยในบริบทของเพื่อนหรือกลุ่ม)
• わし (washi) - ผม (การใช้ในท้องถิ่น ส่วนใหญ่จะใช้โดยผู้ชายสูงอายุ)
• あたい (atai) - ฉัน (ใช้สำหรับผู้หญิง, ไม่เป็นทางการ, มีนัยยะใส่ใจ)
• あたくし (atakushi) - ฉัน (ผู้หญิง, เป็นทางการ)
• じぶん (jibun) - ฉัน (รูปแบบสะท้อน เช่น 自分)
• てまえ (temae) - ฉัน (การใช้งานที่ใช้เพื่ออ้างถึงตัวเอง มักใช้ในสถานการณ์ที่เป็นทางการ)
• うちら (uchira) - เรา (ไม่เป็นทางการ)
• がくせい (gakusei) - นักเรียน
• がくしゃ (gakusha) - นักเรียน, นักวิจัย
• がくちょう (gakuchou) - ผู้อำนวยการวิชาการ
• がくれき (gakureki) - ประวัติการศึกษา
• がくりょくしゃ (gakuryokusha) - ผู้เชี่ยวชาญทางวิชาการ
• がくぶ (gakubu) - วิทยาลัย, ภาควิชาการ
• がくほう (gakuha) - ทิศทางทางวิชาการ
• がくしゅう (gakushuu) - การเรียนรู้, การศึกษา
• がくしょく (gakushoku) - โภชนาการในโรงเรียน, มื้ออาหารสำหรับนักเรียน
• がくしょう (gakushou) - การยกย่องทางวิชาการ, รางวัล
• がくそう (gakusou) - หลักสูตรการศึกษา แผนการศึกษา
• がくもん (gakumon) - การสร้างความรู้, สถาบันการศึกษา
• がくせん (gakusen) - สายการศึกษา, สายวิชาการ

私

Romaji: atashi
Kana: あたし
ชนิด: คำนาม
L: jlpt-n5

การแปล / ความหมาย: ฉัน

ความหมายในภาษาอังกฤษ: I (fem)

คำจำกัดความ: คนที่เผยแพร่ตัวเอง

ประโยคตัวอย่าง - (私) atashi

ดูประโยคตัวอย่างด้านล่าง:

私は余暇に読書をするのが好きです。

Watashi wa yoka ni dokusho wo suru no ga suki desu

ฉันชอบอ่านในช่วงเวลาว่าง

ฉันชอบอ่านยามว่าง

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำกริยาที่บ่งชี้ว่าเฉพาะเจ้าของประโยคคือ "ฉัน"
• 余暇 (yoka) - ช่วงเวลาว่าง
• に (ni) - คำว่า "durante o tempo livre" หมายถึงเวลาที่เกิดเหตุการณ์ ในกรณีนี้
• 読書 (dokusho) - คำนามที่หมายถึง "การอ่าน"
• を (wo) - สาเหตุที่เป็นกรรมของประโยค ในกรณีนี้คือ "การอ่าน"
• する (suru) - คำกริยาที่หมายถึง "ทำ"
• のが (noga) - คำนำหน้าชื่อที่ใช้เพื่อเป็นกรรมเนื้อหาของประโยคคือ "fazer leitura"
• 好き (suki) - คำคุณศัพท์ที่หมายถึง "ชอบ"
• です (desu) - คำกริยาช่วยที่บ่งบอกถึงวิธีการเชิญบุคคลแบบสุภาพและยืนยันของประโยค

私は誇りを持っています。

Watashi wa hokori o motteimasu

ฉันภูมิใจ.

ผมภูมิใจ.

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - เทมาะของกระแสที่บ่งชี้ว่าเรื่องของประโยคคือ "ฉัน"
• 誇り (hokori) - คำนามที่หมายถึง "ความภูมิใจ"
• を (wo) - คำอธิบายว่า "ความภาคภูมิ" เป็นเนื้อหาที่อยู่ในประโยค
• 持っています (motteimasu) - กริยาที่หมายถึง "มี" หรือ "เป็นเจ้าของ" รูปแบบปัจจุบันยืนยัน

私は眼科に行く必要があります。

Watashi wa ganka ni iku hitsuyou ga arimasu

ฉันต้องไปที่จักษุแพทย์

ฉันต้องไปจักษุวิทยา

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - เทมาะของกระแสที่บ่งชี้ว่าเรื่องของประโยคคือ "ฉัน"
• 眼科 (ganka) - จักษุวิทยา
• に (ni) - ลูกน้ำที่ระบุไปยังหรือตำแหน่งที่อยู่, ในกรณีนี้คือ "สำหรับ" หรือ "ใน"
• 行く (iku) - คำกริยาที่หมายถึง "ไป"
• 必要 (hitsuyou) - คำคุณศัพท์ที่หมายถึง "necessary"
• が (ga) - คำนำหน้าที่ใช้เพื่อระบุเป็นเรื่องของประโยค ในกรณีนี้คือ "ฉัน"
• あります (arimasu) - คำกริยาที่หมายถึง "มี" ในความหมายว่า "ต้องการ"

私は友達を連れて行きます。

Watashi wa tomodachi o tsurete ikimasu

ฉันจะพาเพื่อนไปด้วย

ฉันพาเพื่อนของฉัน

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำทางจากการเขียนวรรณกรรมที่ระบุเนื้อหาหรือเรื่องของประโยค
• 友達 (tomodachi) - เพื่อน
• を (wo) - คำบุพบทที่บ่งชี้วัตถุตรงในประโยค
• 連れて行きます (tsurete ikimasu) - ติดตาม (conjugado no presente/futuro educado) - ฉันติดตาม/เราจะติดตาม

私は道場で空手を習っています。

Watashi wa dōjō de karate o naratteimasu

ฉันกำลังเรียนรู้คาราเต้ในโดโจ

ฉันกำลังเรียนคาราเต้ในโดโจ

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำทางจากการเขียนวรรณกรรมที่ระบุเนื้อหาหรือเรื่องของประโยค
• 道場 (doujou) - สถานที่ฝึกฝนศิลปะการต่อสู้
• で (de) - คำเอกพจน์ที่บ่งบอกสถานที่ที่เกิดการกระทำ
• 空手 (karate) - คำที่หมายถึง "karatê" คือ ศิลปะการต่อสู้ญี่ปุ่น
• を (wo) - คำบุพบทที่บ่งชี้วัตถุตรงในประโยค
• 習っています (naratteimasu) - ฉันกำลังเรียนรู้

私は図書館から本を借りました。

Watashi wa toshokan kara hon o karimashita

ฉันเอาหนังสือยืมมาจากห้องสมุด

ฉันยืมหนังสือจากห้องสมุด

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำทางจากการเขียนวรรณกรรมที่ระบุเนื้อหาหรือเรื่องของประโยค
• 図書館 (toshokan) - ห้องสมุด
• から (kara) - คำเชื่อมที่บ่งชี้ถึงบริเวณหรือจุดเริ่มต้น
• 本 (hon) - หนังสือ
• を (wo) - คำบุพบทที่บ่งชี้วัตถุตรงในประโยค
• 借りました (karimashita) - ดือุอี้เอ็นเพรสทาเด้า

私はドアをノックしました。

Watashi wa doa wo nokku shimashita

ฉันเคาะประตู

ฉันเคาะประตู

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำนำทางจากการเขียนวรรณกรรมที่ระบุเนื้อหาหรือเรื่องของประโยค
• ドア (doa) - ประเภทของคำนามที่หมายถึง "ประตู"
• を (wo) - คำบุพบทที่บ่งชี้วัตถุตรงในประโยค
• ノック (nokku) - ตี (para bater) หรือ จิก (para tocar)
• しました (shimashita) - กริยา "suru" ในอดีต, แสดงว่าการกระทำเสร็จสมบูรณ์

私は公園で落ちていたゴミを拾いました。

Watashi wa kōen de ochite ita gomi o hiroimashita

ฉันเก็บขยะที่ตกอยู่ในสวนสาธารณะ。

ฉันเก็บขยะที่ตกอยู่ในสวนสาธารณะ

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - คำช่วยทางไวยากรณ์ที่ระบุหัวข้อของประโยค ในกรณีนี้คือ "ฉัน"
• 公園 (kouen) - คุณสมบัติ
• で (de) - อนุภาคทางไวยากรณ์ที่บ่งชี้สถานที่ที่เกิดเหตุการณ์ ในกรณีนี้คือ "ในสวนสาธารณะ"
• 落ちていた (ochiteita) - ตกอยู่
• ゴミ (gomi) - คำที่หมายถึง "ขยะ"
• を (wo) - อนุภาคทางไวยากรณ์ที่บ่งชี้ถึงวัตถุโดยตรงของการกระทำ ในกรณีนี้คือ "ขยะ"
• 拾いました (hiroi mashita) - ฉันหยิบ

私はこのプロジェクトの担当者です。

Watashi wa kono purojekuto no tantōsha desu

ฉันเป็นผู้รับผิดชอบโครงการนี้。

ฉันเป็นคนที่รับผิดชอบโครงการนี้。

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - หนึ่งTP31คำโปรดของประโยคนี้ "ฉัน"
• この (kono) - คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของที่หมายถึง "นี้"
• プロジェクト (purojekuto) - プロジェクト
• の (no) - อนุภาคที่บ่งบอกความเป็นเจ้าของ ในกรณีนี้ "ของโครงการ"
• 担当者 (tantousha) - คำที่หมายถึง "ผู้รับผิดชอบ" หรือ "ผู้รับผิดชอบ"
• です (desu) - คำกริยาช่วยที่บ่งบอกถึงการเป็นหรือการอยู่ ในกรณีนี้คือ "ฉันเป็น" หรือ "ฉันอยู่"

私はげっそりと疲れています。

Watashi wa gessori to tsukarete imasu

ฉันเหนื่อย

ฉันเหนื่อย.

• 私 (watashi) - คำสรรพนามที่หมายถึง "ฉัน"
• は (wa) - หนึ่งTP31คำโปรดของประโยคนี้ "ฉัน"
• げっそり (gessori) - เมื่อเดิม
• と (to) - คำลักษณะที่แสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่าง "exausto" และ "cansado"
• 疲れています (tsukareteimasu) - verbo que significa "อยู่เหนื่อย"